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机电工程学院
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数控仿真实训室建设
2014-12-02 07:46  

一、实训室管理

数控仿真实训室管理由专业任课教师与实训实训管理人员共同管理,并制成标牌,悬挂于实训室明显位置,要求学生和老师熟知和遵守执行。 

二、数控仿真实训项目设计

1、实训目的 

数控加工与编程技术课程,是机械和机电等各类专业本、专科教学计划中开设的一门应用性和实践性很强的专业课程。学好本课程,不仅要掌握数控编程的基本理论知识和编程方法,更重要的是要通过一定的实践教学,在实践教学中运用所掌握的机械加工工艺知识、数控编程的理论知识、数控编程的方法编制零件加工程序,并完成对零件的数控加工。采用仿真软件在计算机上进行模拟加工,是完成这一实践教学的有效手段。它不但可以减少学生学习的成本和操作危险性,同时也可以降低学校的投资成本,因此,在各专业“数控编程”课程的教学计划中均设有“仿真实训”这一实践教学环节。其实训的目的是: 

1).熟悉并学会运用计算机仿真技术,模拟数控车床、数控铣床完成零件加工的全过程; 

2).为后续的“数控编程实训”,实地操作数控机床进行数控加工,积累和打下操作技能训练的基础。 

2、实训要求 

1)、能安装宇龙数控仿真软件; 

2)、熟悉并掌握FANUC 0i系统仿真软件面板操作过程; 

3)、能将编制好的程序导入数控仿真系统; 

4)、按给定车削零件图样,编制加工程序,在计算机上运用仿真软件,进行模拟加工; 

5)、按给定铣削零件图样,编制加工程序,在计算机上运用仿真软件,进行模拟加工; 

6)、按实训内容,编写实训报告。 

3、课时安排 

项目 

内容 

课时 

仿真软件操作介绍 

仿真软件的安装,熟悉FANUC 0i系统面板操作过程 

车削仿真加工 

按给定车削零件图样,编制加工程序,进行仿真加工 

铣削仿真加工 

按给定铣削零件图样,编制加工程序,进行仿真加工 

4、实训报告编程内容 

1).简要叙述FANUC 0i系统仿真软件面板操作过程; 

2).按给定零件图样,编制的车削加工程序及仿真加工过程; 

3).按给定零件图样,编制的铣削加工程序及仿真加工过程。 

三、实训方案设计

1、实训条件 

数控仿真实训室由一台教师主机和40台学生分机组成,实训由一名专业教师负责,实训不需要耗材,学生人手一机,每次可容纳一个班级实训。理论上仿真实训不规定课时量,由主讲教师自由安排,配合实际教学需要,可随时到机房进行实训,直到学生可以进行熟练的仿真操作,之后可到加工中心进行实战操作。 

2、教师职责和巡回指导

1)、教师需要全面掌握实训时的学生正确操作。 

2)、重点了解各项操作是否认真规范一丝不苟,因为虽然是仿真,但要以操作真实机床的态度来进行操作,不然不易养成良好的机床操作习惯。 

3)、教师要适时地给学生下达仿真操作任务,及网上考试,并进行网上提交作业,最后由教师评定验收。 

4)、最后进行汇总,由成绩好的同学进行在大屏慕上进行操作,学生观摩、并交流编程思路及仿真过程,对存在的问题或困难也要予以说明,并大家讨论解决。 

3、实训小结

1)、写出本次实训所有的操作过程。 

2)、写出本次实训新的收获。 

3)、对出现的问题提出原因和解决问题的方案。 

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