河南农业职业学院欢迎您!

 学院首页 | 设为首页  |  加入收藏  |  联系我们 |  网站地图

机电工程学院
当前位置: 首页>>实习实训>>内涵建设>>机电工程学院>>正文

数控实训室建设
2014-12-02 07:45  

一、实训室管理

数控实训室管理由专业任课教师与实验实训管理人员共管理,并制成标牌,悬挂于实训室明显位置和机床之上,要求学生和老师熟知和遵守执行。 

二、数控车床实训项目设计

由于数控车床指令的强大,所以数控车床手工编程序应用较多,这主要归功于复合切削指令,所以数控车实训以复合切削指令为主。  

1、实训目的和要求

1)、巩固数控车编程指令G00、G01\G02\G03的使用方法。 

2)、学习复合固定循环指令G71\G70,掌握指令格式,了解其工作过程及功能,会用它编写零件的加工程序。 

3)、学习零件图分析、工艺分析、程序编制、对刀操作、模拟仿真。 

4)、进一步掌握FANUC系统车床的熟练操作。 

2、实训加工任务

如下图所示的零件: 

3、实训过程

1)、零件图分析 

要求学生分析零件的种类、尺寸标注构成、轮廓线构成、工件原点位置设计、都需要哪些加工机械和刀具。 

2)、工艺分析 

工艺分析要求学生制定所需要的工艺过程、加工工序和工步以及相关的切削用量 

3)、程序编制 

要求学生能独立地应用复合循环指令手工编制数控加工程序,并能输入数控系统 

4)、仿真模拟操作 

要求学生能应用仿真软件和数控机床进行仿真操作以及空运行。 

5)、对刀操作 

要求学生能熟练地进行各种方式和刀具的对刀操作 

6)、加工 

要求学生能熟练地进行数控车床的安全的和正确的操作 

7)、验收 

按事先制定的标准进行验收,不但按零件图进行验收,还需要对整个实训过程操作,分析表现进行验收,不合格的需要重新进行新一轮的实训。 

三、实训方案设计 

1、实训条件和学生分组 

实训设备是四台数控车床和四台计算机,由一名专业教师和一名实训指导教师负责,工具和材料由机械加工中心负责提供,学生以五人为一组,一个班级分两次在一周内实训结束。一个组的同学在操作时协同作业,不操作的同学负责安全监视和提醒。 

2、教师职责和巡回指导

1)、教师需要全面掌握实训时的安全情况,防患于未然。 

2)、重点了解各项操作是否安全和正确。 

3)、各项分析要求成文,先自行评定验收,再组间评定验收,最后由教师评定验收。 

4)、最后进行汇总,由各组派一名代表上台说明本组的分析、编程思路及仿真过程,对存在的问题或困难也要予以说明。 

3、实训小结

1)、写出本次实训所有的工作过程。 

2)、写出本次实训新的收获。 

3)、对出现的问题提出原因和解决问题的方案。 

4)、布置思考题:此图零件用G72和G73指令来实现是否可行? 

上一条:数控仿真实训室建设
下一条:钳工实训室建设
关闭窗口
外部链接:

地址:郑州市中牟青年西路38号 | 邮编:451450 |学校邮箱:hnnyzyxy1952@163.com | 联系电话:0371-67290666 62181764(院办) 62199001 62319666(招办)

党委宣传部维护 公安备案号41012202000169